Softwares

Quanto aos softwares que utilizamos, precisamos verificar se existe uma sequência de instruções a serem seguidas e/ou executadas, na manipulação, redirecionamento ou modificação de um dado/informação ou acontecimento.
Precisamos analisar se realmente orientam o desenvolvimento em geral, se possuem relativamente objetivos, eficiência, confiabilidade, exatidão e segurança. Além de fácil acesso e visualização.
Um software deve ser um ambiente que proporcione a investigação, leve ao desafio e apossibilidade da construção de um novo saber. Sempre procurando ver se atenden as necessidades curriculares e se possuem relevância pedagógica.

TV e vídeo na escola

A inserção das tecnologias na escola, em especial a Tv e o vídeo precisam ter novos modos de aprender e ensinar, sejam, equipamentos, linguagens, valores éticos e estéticos, com isso adquirindo novas habilidades e competências, reconstruindo sua experiência e aumentando o grau de compreensão sobre si e a realidade em que vive.
A Tv tem um poder de comunicação muito alto, sendo um meio instrumental de socialização, entreterimento, informação, publicidade, mas que existe muitas vezes em função de interesses de mercados.
Para isso é preciso interpretar as mensagens, construindo uma visão de mundo, experiências e valores, obtendo uma produção que tenha sentido e conhecimento. Desenvolvendo competências nos alunos para analisar com criticidade e criatividade os programas. E estes programas usados para motivar aprendizado, despertar interesses, problematizando conteúdos.
Sendo assim devemos servir como protagonistas dessa integração entre as tecnologias da TV, vídeo e internet, preparando-se para mediar a cultura audiovisual eletrônica.

TICs

Este curso está sendo interesante, pois, prescisamos interagir e construir conhecimentos diáriamente para conseguirmos realizar as atividades. É desafiador e inovador, algo que nos instiga e nós leva a construção e aplicação do conhecimento.